Fach Physik @physikEdu@lehrerzimmer.social

Von cheatGPT zu chatGPT #1: Wissen sammeln
"Und wer von euch", frage ich meine 9er am Ende der Arbeitsphase, "hat das Arbeitsblatt jetzt mit chatGPT gelöst?"
Betretenes Schweigen. Blicke nach links und rechts. "Also", murmelt Omar und hebt zögernd die Hand, "wer sich jetzt nicht meldet, der lüg
https://halbtagsblog.de/2023/05/08/von-cheatgpt-zu-chatgpt-1-wissen-sammeln/
#Fortbildung #Schule #Schulleitung #ChatGPT #Fortbildung #KI #KnstlicheIntelligenz #Physik #Schule #Unterricht #fedilz

Hi #FediLZ, ich hab grad mal wieder mit #GeoGebra gebastelt und frage mich, wie man es „richtig“ macht. Auf meinem Bildschirm passen die Anzeigen(fixe Schieber und Graph) soweit. Aber z.B. auf dem Smartphone ist kaum was davon sichtbar und kann wegen der festen Bildschirmposition auch nicht rübergeschoben werden. Nutze ich aber Koordinaten, ändern sich die Reglerabstände beim Zoom. Wie macht ihr das?

Cc @birgitlachner #PhysikEdu #MathematikEDU #MatheEdu

Hi #PhysikEDU, ich hab mit #GeoGebra was zu Interferenz gebastelt: zwei kolineare Sender mit einstellbaren Gangunterschied inkl Zeigern.

https://www.geogebra.org/m/dsgawavg

@physikanne @boris_pohler #FediLZ #PhysikEdu

Ja, hier ist es definitiv gemütlicher, freundlicher und weniger emotional als auf Twitter. Gut so.

Dass ich manche Personen aus dem #twlz von drüben hier vermisse, damit muss ich leben. Hier habe ich dafür andere interessante Menschen getroffen. Und relevante Infos und Anregungen bekomme ich auch hier mit.

Also zurück zu Twitter? No way!

@boris_pohler Ich war ein großer Fan von Twitter, bevor Musk kam: Vernetzung, Austausch, schnelle Antworten unter den gängigen Hashtags. Hier fühlt es sich gemütlicher an, ein großer Teil der #physikEdu Community fehlt mir aber.

#FediLZ #PhysikEdu #MintEdu #grundschule

Neue Folge aus dem Entdecker-Lab:

Spritzen-Rakete selber bauen - Experimente mit Überdruck

https://yewtu.be/watch?v=qfh06Ifx9Jw

Ihr habt Spaß an #Physik und denkt gern über #MINT-Dinge nach?

Dann ist der #PhysikMarathon2023, den Kolleg*innen der #OVGU, des Elemente e.V. und vom #MagdeMINT -Cluster organisieren, genau das Richtige für euch!

Im Online-Wettbewerb bekommt ihr jede Woche eine knackige, anspruchsvolle Physikaufgabe gestellt wird, die von euch zu lösen ist.

Start: 22. Mai 2023

Dauer: 20 Wochen

Weitere Informationen: https://physikmarathon.de/

#PhysikEdu #MINTEdu #MINT #MINTmachen #IchLehrPhysik

Mit vielen Experimenten ins Wochenende gestartet.

Am Morgen Schwingungen in der Sek II mit phyphox eingeführt.
➡️ https://www.leifiphysik.de/mechanik/mechanische-schwingungen/versuche/fadenpendel-smartphone-experiment-mit-phyphox
Jetzt bin ich auf die Experimente der SuS gespannt. 😁

8./9. Std. dann Optik Stationen in Klasse 6.
Mit Spiegelfliesen und #3DDruck lassen sich schöne Experimente bauen.
➡️ https://www.thingiverse.com/thing:3823777

Reminder: Arbeitsblätter überarbeiten und als #OER veröffentlichen…

#PhysikEdu

Überraschung des Tages: In meinem Kühlschrank ist WLAN-Empfang!
(Dachte, dass Faraday mir da einen Käfig gebaut hätte - aber Pustekuchen!)

Einfach ein Gerät mit @phyphox als Sender in die Kälte (vorher Fernzugriff erlauben!) und schon kann ich über den Sensor live z.B. die Temperatur oder den Druck über ein zweites Gerät im Browser auslesen.

Endlich kann ich sehen, ob das Licht auch aus ist, wenn die Tür geschlossen ist!

#PhysikEdu

#FediLZ #leifiphysik #PhysikEdu #MintEdu

Eine Kerze mit einer selbstgebastelten Schallkanone "ausschießen"?

Hier gibt es die Anleitung zu einem schönen Bastelprojekt dazu:

https://yewtu.be/watch?v=K4D5lnylyTM

benötigtes Material:

1 Pappdose mit Kunststoffdeckel
1 großen Luftballon
1 Klebeband (breites Isolierband oder Gaffatape)

Quote-Toot für #MINTEdu und #PhysikEdu: Siedepunktverringerung mit einfachen (mechnischen) Mitteln: https://mastodon.social/@pfsmet/110265307832784864

@elvoss #FediLZ #PhysikEdu

Manchmal ist es auch hilfreich, eine vorgefertigte Abbildung „abzupausen“. D.h. Ein Foto der Abbildung in das Grafikprogramm der Wahl zu importieren und das dann „von Hand“ nachzubauen…

@elvoss #PhysikEdu #FediLZ #ChemieEdu #Mintedu

Für das Erstellen von Versuchsskizzen ist es bei mir eine Kombination aus

#TeXLaTeX mit Tikz,

#AffinityDesigner

oder für Quick&Dirty auch mal Apple Keynote…

Für Chemie lohnt sich auch ein Blick auf die Datenbank von

https://chemix.org

Wer ist an diesem Wochenende beim MNU-Bundeskongress in Koblenz? Gibt es einen #MINTEdu-oder #PhysikEdu-Treffpunkt?

@johnlynch cc #PhysikEdu

Kostenloses PDF: “The International Handbook of Physics Education Research: Teaching Physics” mit Kapitel 3 zu “Smartphones as an Educational Intervention for PER. Framing an Analysis for Determinants and Perspectives” von Psycharis, Patrinopoulos, Iatrou, Kalovrektis

https://pubs.aip.org/books/monograph/160/The-International-Handbook-of-Physics-Education

#MINTEdu #PhysikEdu

Kostenloses PDF von „Physics for the Whole Body in Playgrounds and Amusement Parks“ jetzt verfügbar auf https://pubs.aip.org/books/monograph/55/Physics-for-the-Whole-Body-in-Playgrounds-and

Edit: Das war leider ein temporäres Angebot und gilt nur noch für das erste Kapitel.

#FediLZ #MINTEdu #PhysikEdu

#FediLZ #PhysikEdu #Physik

Schöner Versuchsaufbau und gute Erklärung zur Ringentladung durch ein sich ständig änderndes Magnetfeld:

https://yewtu.be/watch?v=Q8KeyGeLRUo

#PhysikEdu
Eine Frage an die Physiker aus NRW. Ich lese, dass Experimente für das Abi aufzubauen sind. Wir hatten das in BaWü noch nie. Mich interessiert, welche Art von Experiment das sein könnte. Wie läuft das ab? Wird da vorher ein Experiment gezeigt? Macht gar jeder Schüler was? Gibt es eine Art genormte Ausstattung der Sammlungen? Das hatte ich mal für die neuen Bundesländer gelesen.

Cooles Selbstbauinstrument aus PVC-Röhren und einem Klang zwischen Fagott und Klarinette

https://youtu.be/Jk7J4_bneZo

#PhysikEDU #MusikEDU