Fächer Ethik & Philosophie @ethphiledu@lehrerzimmer.social

Habe meine Reihe zu Altern und Tod (Kl. 9/10) für Ethik um "digital sterben" und ein wenig Inspiration zu Tests/KA ergänzt.
https://unterrichten.zum.de/wiki/Altern_und_Tod

Würde gern kollaborativ weitere Reihen für Ethik mit Material und Ideen erstellen. Macht jemand mit?

#FediLZ #PhiloEdu #OER

#FediLZ #FediCampus #PhiloEdu #boost

Noch ein Hinweis, Anmeldefrist ist morgen (31.01.): An der Uni Köln wird am 22. und 23. März die Jahrestagung der Gesellschaft für Philosophie- und Ethikdidaktik (GPED) stattfinden. Organisiert vom neuen Prof. Manuel Lorenz und Tim Porps, schaut vorbei! https://gped-jahrestagung.de/events/gped-jahrestagung-2024/

Hallo #FediLZ
wem #Mündigkeit und #Kritik ein anliegen von #Bildung ist, schaut bitte her, Mittwoch könnt ihr in Köln einen spannenden Vortrag zum Thema besuchen: https://www.kritischebildung.de/veranstaltungen/kritische-theorie-als-grundlage-fuer-kritische-politische-bildung-koeln/ #PhiloEdu #PolitikEdu

Warum handeln Menschen böse, auch wenn sie das Gute wollen? Ein Streifzug durch die Religions- und Philosophiegeschichte. Am 27. Januar jährt sich einmal mehr der Internationale Tag des Gedenkens an...
https://material.rpi-virtuell.de/material/warum-handeln-menschen-boese-auch-wenn-sie-das-gute-wollen/
#Berufsschule #ReligionEdu #FediLZ #Sekundarstufe #aufklaerung #geschichte #holocaust #menschenopfer #menschenrechtsverletzung #philosophie

@tobra Vielen Dank für diesen Hinweis! Ja, das ist Klartext! https://www.schulgesetz-berlin.de/berlin/schulgesetz/teil-i-auftrag-der-schule-und-recht-auf-bildung-und-erziehung-anwendungsbereich/sect-1-auftrag-der-schule.php #PhiloEdu #FediLZ #FediCampus

Inwiefern wir darüber hinaus weiter aktiv werden wollen und sollen sind andere wichtige Fragen. Hier kommen Beutelsbacher und Dresdner Konsens und das Grundgesetz zum Tragen. Und ich denke auch, dass man mit dem Rationalen als notwendige Bedingung im Kampf gegen den Faschismus nicht alle auch hinreichenden Mittel hat. Aber klar ist: Philolehrer:innen müssen Antifaschist:innen sein, weil sie nicht Antirationalist:innen sein können. #PhiloEdu #niewieder

"Ich bin Philolehrer:in, nicht Politiklehrer:in." Unser Fach befreit uns nicht vom #Antifaschismus, ganz im Gegenteil: Es verpflichtet uns dazu. Warum? Ein #FediLZ #FediCampus #PhiloEdu 🧵

Man ersetze Interviewenden mit Lesenden. Bei Mayring heißt diese schrittweise Erweiterung von Sinn-Möglichkeiten hermeneutische Spirale. Die Arbeit am Verstehen ist auch Arbeit am eigenen Bezugssystem. Letzteres ist Effekt, nicht Zweck des Philosophierens. #PhiloEdu #FediLZ #FediCampus

#FediLZ #Fedicampus #PhiloEdu
"Der Mensch hängt an Inhalten. Er sucht nach Zusammenhang und Sicherheit. Lücken und Unsicherheit kann er schwer ertragen. Die kritische Reflexion auf stille Voraussetzungen aber schafft Lücken, stellt Selbstverständlichkeiten in Frage, arbeitet mit methodischem Zweifel und der Unsicherheit des Wissens. Sie setzt etwas außer Kraft, um es noch einmal und besser zu beantworten, wie der Philosoph Georg W. F. Hegel es ausdrückt:

„Verantwortung für strukturelle Ungerechtigkeit“ - Fachtag für #Philosophie und #WerteundNormen

Freitag, 5.4.24 Uni Göttingen
 
Das Konzept der strukturellen Ungerechtigkeit spielt für gegenwärtige Debatten zu Themen wie Sexismus, globale Armut oder Klimawandel eine wichtige Rolle. Im Zentrum stehen dabei Fragen danach, wem angesichts struktureller Ungerechtigkeit welche Verantwortung zukommt. 
 
Informationen und Anmeldung für Lehrkräfte: https://vedab.de/veranstaltungsdetails.php?vid=142315

#FediLZ #PhiloEdu
 

Hallo #FediLZ und #PhiloEdu
Ich suche Literatur zum Thema Vergeben, Verzeihen. Habt ihr Empfehlungen?
Gerne #boosten Danke euch:)

Ellen Möllers Dissertation

„Ins Philosophieren finden mit Kürzesttexten. Abstrakte Zugänge zum Philosophieren mit Kindern.“

ist als Open Access veröffentlicht:

http://link.springer.com/book/10.1007/978-3-662-67979-1

#PhiloEdu #FediLZ #Philosophiedidaktik

Ellen Möllers Dissertation „Ins Philosophieren finden mit Kürzesttexten
Abstrakte Zugänge zum Philosophieren mit Kindern.“ ist als Open Access veröffentlicht:
http://link.springer.com/book/10.1007/978-3-662-67979-1
#PhiloEdu #FediLZ #Philosophiedidaktik

Web-Event vom #Ethikrat : 13. Dezember 17:30 bis 19:00 Uhr zum Einsatz generativer KI in Schule und Bildung.

„#KI im Klassenzimmer – Ethische Fragen zu #ChatGPT und Co.“Was können ChatGPT und Co. – und was nicht? Wie wird in Schulen auf die neuen Angebote reagiert und wie werden sie genutzt? Welche ethischen Herausforderungen sind damit verbunden und wie kann ihnen begegnet werden?

www.ethikrat.org/live
www.ethikrat.org/weitere-veranstaltungen/ki-im-klassenzimmer.
#PhiloEdu #FediLZ #Ethik

Input für Unterrichtsüberlegungen zum Fragenkreis 4, praktische Philosophie SEK I (gemäß KLP NRW): https://www.tagesspiegel.de/wissen/lorraine-daston-zur-geschichte-der-regeln-gegen-die-widerspenstigkeit-des-lebens-10785892.html

#FediLZ #PhiloEdu #Regeln #Histodons

Nicht nur für's #FediLZ und #PhiloEdu interessant:
Die Pseudo-Ethik des effektiven Altruismus im Silicon Valley

https://www.nzz.ch/meinung/entscheider-bei-openai-und-anderen-tech-firmen-haengen-oft-einer-hyper-rationalen-ethik-an-dem-effektiven-altruismus-das-ist-ein-problem-ld.1767244

https://www.youtube.com/watch?v=Xytt5PNC0Wo&ab_channel=Tocotronic

#FediLZ #PhiloEdu

In einem gesellschaftswissenschatlichen Erwartungshorizont (#Geschichte #Philosophie #Politik) dürfen Erwartungen nicht genau festgelegt werden, sonst könnte noch der Eindruck entstehen, dass Kenntnisse abgefragt würden.

Der EWH muss stattdessen so schwammig formuliert werden, dass sämtliche Ausarbeitungen von Schüler*innen mit "sehr gut" bewertet werden können.

🤪🤯🥳

#FediLZ #Schule #Prüfung

Gedanken zu einem Einstieg in das Thema Freiheit. #fedilz #lehrer #lehrerzimmer #ethik #philosophie

https://schulgedanken.de/einstieg-freiheit

Schüler:innen fotografieren Szenen oder bearbeiten Bilder die Elemente eines gutes Lebens abbilden mit einem Schild “Nicht als App erhältlich” #keineApp #PhiloEdu #FediLZ #BlueLZ #Unterrichtsidee #Reflexionsanlass

https://www.youtube.com/watch?v=rK9XfF6YImw