Wenig überraschendes Ergebnis der IQB-Studie: Schulnoten sind nicht vergleichbar. Die Frage ist doch, müssen sie überhaupt vergleichbar sein? Oder nicht viel eher dem Lernenden eine Rückmeldung über seine individuelle Lern- und Leistungsentwicklung geben? Wie mein alter Fachleiter immer schon sagte: „Notengebung ist pädagogisch aufgeklärte Willkür.“ #fediLZ https://www.spiegel.de/panorama/bildung/zeugnisse-wie-vergleichbar-sind-schulnoten-wirklich-a-a51b857d-d559-4d47-87b7-601f68f3f596
@eighty @peterjochum ich seh auch nicht die Noten als das Problem, sondern die Prüfungskultur.
@peterjochum Ah sorry. Da war mein Reflex bei dem Thema schneller als das Hirn. Weil der nächste Satz ist ja meist "Noten müssen weg." Dabei seh ich nicht, wie andere Systeme besser werden, solange LK so damit arbeiten. Da scheitert ja jedes Werkzeug, wenn Leute da widersinnige und/oder längst widerlegte Sachen mit machen.
Wenn du das mit Problem Prüfungskultur meinst, sind wir uns einig.
@peterjochum Naja, die Auflistung der möglichen Gründe sieht da nicht bei der Note das Problem, sondern, dass da schon seit Jahrzehnten widerlegte Praktiken und völlig bekloppte Bewertungsgrundlagen angewendet wurden. Das ist also ein Armutszeugnis für die Lehrkräfte. Wenn man mit nem Schraubenzieher Kaffee kochen will und daran scheitert, ist nicht der Schraubenzieher schuld.