Fach Mathematik @mathematikEdu@lehrerzimmer.social

Mein #wowdw hat dieses Mal nichts mit Unterricht zu tun:

Nach einem Bewerbungsverfahren, das fast ein Jahr gedauert hat, wurde mir gestern der Dienstposten einer #Fachleiterin #Mathematik übertragen.

Ich freue mich riesig auf die Arbeit mit den Referendar*innen in Hannover 🤩

#fediLZ #MathematikEDU

@birgitlachner @herr_schu @ehrenbergfeld @Maq #QuaMath bin leider erstmal nicht dabei. Die bestehenden Fachberater werden dafür eingesetzt. Es sollen wohl aber noch irgendwann Nachqualifizierungen geben. Also dran bleiben. Ich werde wohl als Backup fungieren. Also bitte berichtet unterm #QuaMath #matheedu #fedilz

#FediLZ #MathematikEDU Voilà! 2 neue, freie #moodle - Kurse zu Umfang und Flächeninhalt von Rechtecken und Quadraten sind fertig. https://selbstlernmaterial-moodle.de/course/view.php?id=91 und https://selbstlernmaterial-moodle.de/course/view.php?id=92 . Danke an die YouTuber und besonders an #realmath (Andreas Meier) für die interaktiven Arbeitsblätter, die er teilweise extra für diese Kurse angefertigt hat.

🎉 Mein 314 trööt ist ein kleiner Piku (πく) zum Piday

HAPPY DAY
FOR
ALL THE MATH GEEKS

Ein Piku wird analog zu einem Haiku gebildet, allerdings mit 3-1-4 Silben.
Damit ist der Piku ein kürzeres Gedicht, als das laut wikipedia kürzeste Gedicht der Welt! 😉

Ergänzt gerne eure Lieblingspikus!

#piday2023 #MatheEdu #FediLZ #piday #piku #haiku

Ein kleiner Hinweis für die iOS Nutzer in der #MatheEdu https://dlgs.uni-potsdam.de/apps

Klipp Klapp, Winkel, .. schöne Apps, nicht nur für die #Grundschule

#FediLZ gerade dachte ich nach langer Zeit mal wieder an meinen Mathe-Didaktik-Prof: 1. Semester „Einführung in die Didaktik der Mathematik“ durch das Vorlesen seines mehrfach dubliziert-matriziert-kopierten 70er-Jahre-Skripts hat er meine Sicht geschärft, dass Praxis und Theorie unbedingt verzahnt sein müssen. Er hat mein Leben geprägt, … Danke #FediLZMathe #Mathematik

'Maths anxiety' is a real thing. Here are 3 ways to help your child cope

„According to Stanford University mathematics education professor Jo Boaler, as of 2012, up to 50% of adults had maths anxiety. The Victorian Department of Education suggests rates are lower, at between six and 17%. However, the average rate in academic studies tends to be approximately 20%.“

https://theconversation.com/maths-anxiety-is-a-real-thing-here-are-3-ways-to-help-your-child-cope-200822

#math #MatheEdu #FediLZ #australien

Abitur hier und anderswo - Gerade macht ein Video von Prof. Dr. Bernhard Krötz die Runde, in dem er die aktuellen Matheprüfungen im NRW-Abitur mit den indischen Prüfungen vergleicht und dazu mit dem Abitur der 1970er-Jahre sowie den damaligen Realschulprüfungen vergleicht.
#fediLZ
#Mathematik #Abitur #Indien #Deutschland

https://ixsi.de/blog/abitur-hier-und-anderswo

Heute ein kleines Schmuckstück entdeckt. In der Ausstellung „Mensch, Maschine!“ im Altstadtrathaus #Braunschweig steht eine #Brunsviga #Rechenmaschine mit dem Hinweis „Rechnen Sie selbst“, also bitte anfassen und ausprobieren.
Anleitungen für die Grundrechenarten liegen aus. Sehr schön, nicht nur für #MatheEdu und #Informatikunterricht https://www.braunschweig.de/politik_verwaltung/nachrichten/mensch-maschine.php

Einzig die Firma Commodore hat mir gefehlt. Mein VC20 ist halt mein liebstes Stück braunschweiger #industriegeschichte 😄

#FediLZ #wowdw #MathematikEdu

Mein #wowdw war die konzentrierte Arbeit der Fünftklässler bei einer Lerntheke zum Thema Symmetrie und Figuren in Mathematik.

Die Kinder suchen sich nach Schwierigkeitsgrad (grün-gelb-rot) Stationen, auf der Rückseite sind Kurzlösungen. Hilfestellung gibt es mit HIlfekarten bzw. mit einem Helferplakat, auf das sich die Kinder eintragen können.

Mehr zur Methode und einige meiner Lerntheken gibt es hier zum Download:

https://halbtagsblog.de/downloads/lerntheken-2/downloads/

Mal eine ganz andere, kreative Aufgabe im #Mathematikunterricht und mein #wowdw

#Memes im #Mathematikunterricht

S*S erstellen #Memes mit inhaltlichem Bezug zur #Differentialrechnung.

Die Memes wurden anschließend in einer digitalen Pinnwand gesammelt, kommentiert, ggf. sprachlich verbessert. Das hat Spaß gemacht u. den Fokus auf den Verständniskern bzw. das (fach-)sprachlich exakte Formulieren gelegt!

#FediLZ #MathematikEdu

Ein paar Beispiele (mit Einverständnis der S*S):

Frustrierte Mathematik-Professoren sprudeln zwar selten vor Enthusiasmus, aber im Kern muss ich ihm leider Recht geben.

Er vergleicht international das Niveau von Mathematikprüfungen und schaut auf erfolgreiche Hochschul-Absolventen "Lehramt Mathematik":
"Im besten Fall würden 5% unserer derzeitigen Realschullehrer diese Prüfung bestehen". Die Rede ist von einer Realschul-Abschlussprüfung (für Schüler!) aus dem Jahr 1971.

#Kernlehrplan #Mathematik #NRW #FediLZ

Schulmathematik: Vergleich Indien-NRW
https://invidious.rlp.schule/watch?v=GhmEYB3Kq-o

Woher nehmen wir eigentlich die Arroganz uns als intellektuellen Nabel der Welt und #Zukunftsstandort #Deutschland zu sehen?

Es ist völlig klar, dass solche Ideen vor dem Hintergrund eines #pädagogischen Alltags mit #Mathe, #Deutsch, #Geschichte … im 45-Minuten-Takt recht abstrakt und fern erscheinen. Allerdings ist es in den letzten Jahren an vielen Stellen bereits gelungen, ‚#Schlüsselkompetenzen‘ wie #Kommunikation, #Kollaboration, #Kreativität und kritisches Denken als Lernziele zu verankern. https://ebildungslabor.de/blog/paedagogische-unruhe/ #fedilz

@rric @birgitlachner #FediLZ #MathematikEdu

Ich suche genau solch kleine Beispiele mit #geogebra, die für einen Aha-Effekt sorgen. Heute z.B. die Eselsbrücke mit dem Buchstaben "F", der die Stu_f_enwinkel veranschaulicht:

https://www.geogebra.org/m/dbmxh5en

#FediLZ #MathematikEdu #PhysikEdu #MintEdu

Gerne Boosten für Reichweite:

Zeigt her:

Die besten #Geogebra -Aktivitäten, die ihr in Eurem Unterricht einsetzt.

Ich unterrichte gerade Geometrie in Klasse 7 und freue ich schon auf die Winkelsumme im Dreieck:

https://www.geogebra.org/m/atx3asep

Hier schon besser als bei dem ersten Versuch, er hat die Zahl richtig hingeschrieben , allerdings das subtrahieren leider vergessen. #FediLZ #Mathe #Weltschmerz

Der erste Schritt war noch richtig, dann hat der Schüler das subtrahieren vergessen, die 9 runtergeholt und (wieder richtig) überlegt wie oft die 3 in die 9 passt, ab da hat er wieder alles richtig gemacht. #FediLZ #Mathe #Weltschmerz

@Sebeisele #FediLZ

Absolut! In #MathematikEdu realisiere ich das, in dem ich intensiv mit #Lerntheken (ganz nach unten scrollen)
arbeite…

https://halbtagsblog.de/downloads/lerntheken-2/downloads/

Mein #wowdw ist schon jetzt der spontane, aber erfolgreiche Versuch dem #Mathematikedu LK #Chaos etwas näherzubringen. Mit x_n+1=ax_n(1-x) ja prima möglich und tatsächlich fanden es Einige auch echt spannend😎.
Je nach Tiefgang ab der 9 bis hin zur Facharbeit einsetzbares und tolles Thema.

Passend dazu z.B.:
https://yewtu.be/watch?v=ovJcsL7vyrk

https://www.geogebra.org/m/V9XhxdrW

#fedilz

maturantin bittet mich auf die seite zu gehen ich steh vor der tafel klar sie will fertig mitschreiben

sie will nur ein foto machen weil 'mein tafelbild ist so schön'

was soll ich sagen ich mag bunt & ich kann struktur mehr ist nicht nötig ❤️

#fedilz #twlz #schule #mathe