Fach Mathematik @mathematikEdu@lehrerzimmer.social

Empfehlenswertes Heft „Qualitätsvoll Mathematik unterrichten“ in mathematik lehren Nr. 242/2024 zu den fünf
#QuaMath-Prinzipien für #MathematikEDU ist online und kostenfrei verfügbar:

https://quamath.de/aktuelles/mathematik-lehren-nr-2422024-qualitaetsvoll-mathematik-unterrichten-frei-verfuegbar

Erinnert mich an meine SiNUS Zeiten...💪

In meinen Fächern Mathe und Latein kommen digitale Inhalte besonders (aber nicht nur ...) zum Üben und zur Kontrolle von Ergebnissen zum Einsatz. Die Aufgabenstellungen sind also vielfach "geschlossen".
Da wir in den unteren Klassen keine 1:1-Ausstattung haben, gibt es viele Formate von mir zusätzlich als AB zur Sicherung. Überflüssig oder sinnvoll? Wie haltet ihr das?
#FediLZ #MatheEdu #LateinEdu

Mein #FediLZ,

@PhETsims braucht für ihre NW-Simulationen Unterstützung, vielleicht mögt ihr auch spenden.

https://donatenow.networkforgood.org/1437859

#PhysikEDU #MatheEDU #ChemieEDU #BiologieEDU #BioEDU #ErdkundeEDU #PhET

#MatheEdu #moodle Liebe MastodonierInnen, könnt Ihr bitte mal kurz testen, ob auf Eurem mobilen Endgerät uns Eurem Lieblingsbrowser die Tabelle und die Formel hier https://selbstlernmaterial-moodle.de/course/view.php?id=154 im dritten Abschnitt responsive sind (normaler Text bleibt komplett im Bild, Tabelle und Formel lassen sich verschieben)? Danke im Voraus.

Bei der Pisa-Studie schneiden ostasiatische Länder regelmäßig als beste ab. Das liegt am Unterricht und: an Konfuzius. Doch Vorbildcharakter hat das asiatische System nur bedingt.#PISA #Singapur #Japan #Südkorea #China #Schule #Schüler #Ostasien #Lesen #Mathematik #Naturwissenschaften #Deutschland #Umfrage #Kultur
Warum Ostasien einfach besser ist bei Pisa

Montag. Heute besser wieder #Vorlesung mit einem #Meme beginnen. ☝️

#MatheEdu

"Jeder fünfte #Schüler oder jede fünfte #Schülerin hinkt in diesem Fach nach der #Grundschule so weit hinter her, dass es im normalen #Unterricht kaum noch aufzuholen ist.

Das hat Folgen - nicht nur im Zeugnis. Oft sinkt auch generell die Motivation, wenn die #Mathe-Stunden zu einem regelmäßigen Misserfolgserlebnis werden."

https://www.ndr.de/nachrichten/hamburg/Mathe-Schwaeche-bei-Schuelern-Hamburger-Programm-wird-ausgebaut,schule3458.html @NDR #Schule #Bildung

@insavandenberg @NDR Das Programm "Mathe sicher können" wurde vom DZLM entwickelt und stellt die Förderung leistungsschwacher Schülerinnen und Schüler im Fach Mathematik in den Fokus. Ihnen werden forschungsbasierte und praxiserprobte Diagnose- und Fördermaterialien zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen für den Unterricht in nicht-gymnasialen Schulformen der Sekundarstufe I sowie der Primarstufe geboten.
#FediLZ #MathEd #mathematik
https://mathe-sicher-koennen.dzlm.de/

"Eine #Funktion kann dazu benutzt werden, um eine Frage zu beantworten, die noch niemand auf der Welt je gestellt hat. "

Min 3:06
https://yt.artemislena.eu/watch?v=bHy63VOp0RQ
https://youtu.be/bHy63VOp0RQ?si=GlYJBknQztBr57tV&t=186
#function
#wikifunction
#wikipedia
#AbstractWikipedia
#fediLZ
#mathematik

Hallo #MatheEdu im #FediLZ, wie löst ihr folgende Anforderung:
Schülys erhalten zufällige Aufgaben, also mit Zufallszahlen generierte Aufgaben und darauf aufbauend auch längere Rechnungen als Lösungen. Beispiel: es gibt zufällige Funktionen (Polynome), das Tool macht damit eine vollständige Kurvendiskussion.
Schön wäre dann noch, wenn das Schüly auch seine Lösungen eingeben könnte und das Tool Rückmeldung gäbe, ob es richtig ist. (Achtung, kein Moodle zur Verfügung...)
#Übungsaufgabe

Gerade wieder von einem Schüler gelernt :

0²=1

In Z/1Z stimmt das zwar, aber... 🤷‍♂️ Ich schiebe es mal auf die Aufregung im Abitur.

#FediLZ #Mathematik

#FediLZ #MathematikEdu #matheEdu #Mathe #Schule #GeoGebra

Mein #wowdw im #Mathematik #unterricht

Wir hatten im Vorfeld die Scheitelpunktform einer Parabel besprochen. Zur Vertiefung ein Parabel-Trainer mit GeoGebra:

https://www.geogebra.org/m/gf7rYXW5#material/nNeGxjcX

Eine Normalparabel und eine Zielparabel sind vorgegeben.

Die Funktionsgleichung muss so eingegeben werden, dass der zugehörige Graph die Zielparabel überdeckt. YEAH!!!!

Viel Diskussionen, viel Spaß und Freude! Gut gelaunt ins Wochenende… ;-)

Hi #PhysikEDU und #MatheEDU, kann mir jemand sagen, warum bei einer Regression verschiedene Werte rauskommen, wenn man z.B. statt in V und mm in kV und cm eintippt. #Geogebra, #gnuplot und ein TI CAS liefern jeweils das (s_y = a · U_B^b):
- V und mm → a=10003.708679618mm/v; b=-0.97498704493556≈1
- kV und cm → a=1.1890494085993cm/kV; b=-0.97498704493556≈1
- V und m → a=10.003708679618m/V; b=-0.97498704493556≈1
Warum kommt mit Potenzreg. bei kV/cm ein anderen Wert raus für a.

#FediLZ

#FediLZ #MathematikEdu #WTR #Taschenrechner #Mathematik #MatheEdu

Mit dem WTR kann im #Unterricht auf folgende Weise abgeleitet werden:

TABLE > FUNCTION TABLE eingeben:

1: f(x) = ln(x)
2: g(x) = (f(x-d) - f(x))/d

Das „d“ erhält man durch mehrfaches Drücken der „x“-Taste.

Anschließend definiert man z.B. 1E-6 STO-> d

Nun kann man in der Wertetabelle die Ableitung an den vorgegebenen x-Werten ablesen

Spotlight Mathe: Bundesweite Mathematik-Wettbewerbe – Online-Seminar für Lehrerinnen und Lehrer
Das Team Bundeswettbewerbe #Mathematik bietet ein kostenfreies Online-Seminar für #lehrkrafte an, um die Wettbewerbe besser kennenlernen und sie gezielt zur Förderung im eigenen Klassenzimmer einsetzen zu können. Schwerpunkte sind die Lösungen der Aufgaben der abgeschlossenen Wettbewerbsrunde sowie organisatorische Fragen.
#FediLZ
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=36176

Hallo #FediLZ und #MatheEdu (speziell @birgitlachner),
Eine Frage zu #PolyPad: kann ich, wenn ich z.B. eine Funktionsmaschine benutzt habe, die Tabelle zurücksetzen, so dass sie keine Werte mehr enthält?

Ohne #moodle kann man das auch hier laufen lassen, aber dann kann man keine eigene GGB-Datei verwenden:

https://tim-lutz.de/funktionenlaufen/

#moodle #moodlebande #MatheEdu #FediLZ

Ich will eine Anleitung dazu verfassen, man als Lehrkraft weiß, wie man das in moodle in einer Datei nutzen kann und wie man andere Formen zum Nachlaufen einbauen kann.

Der Entwickler hat mir das Paket ein wenig hergerichtet, leider ist die Größe des #GeoGebra -Fensters teilweise etwas zu klein. Könnt ihr mal einen Blick drauf werden, ob man die Proportionen, Kamera-Bild vs. GeoGebra-Zeichnung, etwas verbessern kann!? Ich habe es nicht hinbekommen.

#moodle #moodlebande #MatheEdu #FediLZ

Liebe #moodle Gemeinde und #moodlebande Gangmitglieder 😏 , speziell #MatheEdu Freunde ...

ich hab da was für euch: https://tim-lutz.de/funktionenlaufen-download/

Das ist eine Umsetzung zur Nutzung von GeoGebra für das Funktionenlaufen, wobei lediglich eine Kamera benötigt wird, d.h. man braucht keine Sensoren. Ich möchte das ganze in eine ZIP-Datei packen, damit #moodle Benutzer es entpacken und lokal nutzen können (wobei lokal bedeutet, dass man ins Internet für Bibliothken muss).

Hallo #FediLZ nach der @OERcamp und Osterpause kommen die #H5PTolleTypen mit der neuen Rubrik Fachschaften! Heute #MINT mit #Mathe https://apps.zum.de/fach/mathematik
https://apps.zum.de/apps/23962
https://apps.zum.de/apps/22896
https://apps.zum.de/apps/18110 #OER #OERde #moodle #freiBildung