Susanne Höhmann @PurpleRainBird@lehrerzimmer.social
Stellvertretende Schulleiterin und Lehrerin M / Phy / Inf an einer Schule für Erwachsene
@f_ehspanner Ich nutze dieses Beispiel im Bereich imperative Programmierung (Bedingungen und Schleifen). Zunächst programmieren die SuS ein Spiel, das sie mit ihrem Nachbarn spielen können. Die schnelleren SuS fangen meist automatisch an einen Computergegner einzubauen.Zunächst einen, der zufällig agiert. Da das Spielen mit solch einem „dummen“ Gegner keinen Spaß macht, liegt es auf der Hand, über eine Strategie nachzudenken. Damit hat man eine native Binnendifferenzierung. 😄
@f_ehspanner Nicht im Matheunterricht, aber in Informatik. Dort war das Spiel sehr motivierend und das Interesse groß herauszufinden, wie man gewinnen kann.
@f_ehspanner Hallo Frank, schön Dich zufällig in der digitalen Welt zu treffen. Liebe Grüße aus dem Hessenkolleg.
Falls jemand eine sehr angenehm lesbare und verständliche Zusammenfassung bzgl. der #xz Problematik lesen möchte, dem sei dieser Artikel empfohlen:
https://dnip.ch/2024/04/02/xz-open-source-ostern-welt-retten/?utm_source=pocket-newtab-de-de
Dieser Artikel ist m.E. auch sehr gut für #Laien verständlich, insbesondere dank ergänzender Hintergrundinformationen. Entsprechend taugt dieser Artikel evtl. auch für ein Unterrichtsgespräch abseits des #IT Schwerpunkts.
Entsprechend auch die Hashtags.
#Kritis #Linux #xz #FediLZ #Bildung #dnip
Ein schönes Wochenende.
@stefanhanauska Wir hatten vor Jahren das Problem, dass sich viele Androidhandys nicht mehr verbinden konnten. Nach vielen Bug-Reporten mit schlußendlich sehr genauer Schritt-für-Schritt-Anleitung zum reproduzieren des Fehlers wurde uns bestätigt, dass es sich um einen Bug in der Software handelt. Dieser war auch nach fast einem Jahr nicht behoben. Ich glaube, das sagt schon alles.
Stellvertretende Schulleiterin und Lehrerin M / Phy / Inf an einer Schule für Erwachsene
