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Toll auch die Fünftklässler, die Plakate zu Festen im Jahreskreis erstellen. Nachdem wir uns mit dem Phänomen des Zyklischen, befasst haben, bekamen sie zu dem von Ihnen gewählten Festen Informationen und arbeiten sehr selbständig, und diskutieren miteinander auch schon mal, ob das, was jemand formal vorschlägt, denn zum Thema passt. So setzte jemand heute durch, dass der Hase auf dem Plakat zu Ostern nichts zu suchen habe. – Kein Evangelium erzähle von einem Hasen am Grab :-) #fedilz #Religion

Und dann gibt es Sätze, die ich regelmäßig von (jüngeren) S* höre, bei denen ich mich entschieden sie habe, sie als positive Rückmeldung werten zu wollen:

»Bei Ihnen im Religionsunterricht und den Lernkontrollen müssen wir immer so viel schreiben.«

Ja, schreiben muss angewandt und geübt werden. Ist doch klar. Oder.

Andererseits: Warum merken die Schüler:innen das so explizit an. Ist es nicht normal, dass man beim Lernen in geisteswissenschaftlichen Fächern viel notiert? #fedilz #religion

ABER: Ich empfehle nur dann mit Kindern zu meditieren, wenn man sie 1. so anleiten kann, dass sie nicht religiös vereinnahmt werden und 2. selbst genügend (angeleitete) Erfahrung hat, um zu wissen, was Meditation mit einem macht, machen kann. Meditation nur so zum Spaß mal, weil der Larbig auf Mastodon davon erzählt hat – bitte nicht! #fedilz #religion

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Die meisten meiner Religionsschüler:innen lieben Meditation. Ich nenne das so, weil wir ja im Reliunterricht sind. Und ich meine so richtige Meditation ohne gestaltete Mitte oder Phantasiereise oder Musik. Ruhig sitzen, aufmerksam sein und doch alles ziehen lassen. Zehn Minuten schaffen die locker. Und die Offenheit mit der sie anschließend erzählen, wie sie die Übung erlebt haben, berührt ich immer sehr. Einige üben auch zuhause. »Weil es gut tut, mal zur Ruhe zu kommen.«. #fedilz #religion

Durch einen Beitrag von @m_drabe bin ich auf ein sehr hilfreiches Tool zur Analyse von Dokumenten (PDFs) aufmerksam geworden: #chatpdf chatpdf.com/
Hab es gleich einmal auf den EKD-Text 140 (ekd.de/ekd_de/ds_doc/ekd-texte) angewendet. Der Chat schlägt mir vor, Fragen an das Dokument zu stellen...
#relilab @rpi #FediLZ

Die zusammenfassenden Antworten liefern die Seitenzahlen im Dokument zur Vertiefung gleich mit.

2004 wurde Paulo Süss mit dem Ehrendoktor der Frankfurter Universität verliehen. Vorher hatte er schon Vorlesungen in FfM gehalten. – Ein beeindruckender Mensch; ein kath. Theologe, der an der Seite der brasilianischen Idigenen mit diesen und für diese gelebt hat. Jetzt im Interview im Deutschlandfunk.

deutschlandfunk.de/zeitzeugen-

#relilab #religionedu #religion #fedilz

#lesenswert: Ein interessanter Blick in die Hexenküche von #chatbots Die Auswahl der Trainingsdaten bestimmt die Antworten, hier sieht man schön, wo es herkommen könnte.
washingtonpost.com/technology/
These:
"Religious sites reflect a Western perspective". Das führt wohl dazu, dass etwa #ChatGPT erstaunlich christliche Antworten gibt auf viele Fragen. Der intellektuelle Kampf der Zukunft wird darum gehen, welche Texte von #KI verwendet werden.
@joerglohrer
#FediLZ #ReligionEDU #FediKirche

Ich finds richtig cool, was wir heute mit Hilfe der #Greenscreen Technik hinbekommen haben. Vier schöne Moderationsvideos und ein Erklärvideo. Alles mit 3./4. Klässlern aus der Grundschule. Schaut selbst:
blogs.rpi-virtuell.de/relidigi
#Fedilz #relidigital #religionEdu

Heute hat das Sommersemester auch für mich gestartet. Die ersten Bausteine unseres Materials werden ausprobiert. #relilab #Fau #wasreligionslehrersomachen #fedilz #religionspädagogik #bne

Ob es dieses Mal, #Zollitsch lebt ja noch, endlich mal zu einer gerichtlichen Klärung kommt. Ich kann mir nicht vorstellen, dass ein solch arrogantes, selbst das Kirchenrecht brechende Verhalten, keine Straftatsbestände enthält. Und ja: Die Kirche sollte diesen Bischöfen auch endlich den Prozess machen.

Bin da gerade ein wenig leidenschaftlich. (Sauer, wütend und so… )

#religionedu #relilab #katholisch #relichat #kirche #synodalerweg

katholisch.de/artikel/44599-fr

@schindler_karin Zwei oder drei U-Std SuS-Recherche zu frei gewählten Themen, dann eine Doppelstunde Barcamp in 20Min-Blöcken zu den Ergebnissen?
#relilab, #relichat, #ReligionEDU

"Impulse" - die Zeitschrift für Religionspädagogik aus EKKW und EKHN! 🙏
Die Beiträge in dieser Ausgabe beschäftigen sich mit dem sozial-diakonischen Handeln in Religion und Ethik: material.rpi-virtuell.de/mater #ReligionEDU

Mit #midjourney Bilder für den Religionsunterricht "prompten"?
Falls du Interesse hast, in einer Werkstatt zusammenzuarbeiten und die Produkte unter freier Lizenz zu teilen, gib' Bescheid! #relilab #religionEDU #FediLZ

@mahler_steffi Wir sollten eine Werkstatt aufmachen, mit Prompts und Ergebnissen für den Religionsunterricht! #ReligionEdu

Online-Fragebogen zum Thema „An Gott glauben“ aus meiner zehnten Klasse - wir freuen uns über möglichst viel Rücklauf insbesondere von Jugendlichen. Für Teilnahme und Verbreitung des nachfolgenden Links in entsprechende Kanäle schon jetzt herzlichen Dank! >>> survio.com/survey/d/A8W4T2L7H8 #FediLZ #relilab #ReligionEDU #religion #ReliLZ

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